导读 这首诗真切地写出夜间春山的宁静美，表达出作者陶然自乐的心情。鸟鸣涧［唐］王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣4春涧中。注释：鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。涧，夹在两山间的小沟。

导读：这首诗赞美蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，表达出对不劳而获者的不满情绪。蜂［唐］罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

借助情节发展法读背韩非子寓言《守株待兔》导读:不经过艰辛的劳动而想获得收益，只是空想。守株待兔〔战国〕韩非子 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

考试体作文的创新，主要是要求见他人之所未见，言他人之所未言，写出与众不同的思想内容，且由新鲜的思想内容决定的精美的语言形式与文章结构。高考作文评分标准中“能力发展等级”关于创新提出了“见解新颖，材料新鲜，构思新巧”三个维度可以而且应当作为重要的考量点。

考文运思专栏23：考试体作文中的随笔 考试体作文可不可以写随笔？从原则上说，应当可以的。曾有一位特别爱好写作的高中生问我：“我们老师说，作文要有主题（明确的中心思想）才是好作文；那随笔这类体裁就不能是好作文吗？那‘名家随笔’又如何解释呢？感觉我买的比如《老舍散文》《朱自清散文》《张爱玲散文》……都是洋洋洒洒，随性写就的呀！”

考试体作文还应提高审题能力 文/朱伯荣 作文原本应有感而发，言之有物，不存在审题问题，那是指自由作文而言；广义的命题作文，如滕子京嘱范仲淹撰写《岳阳楼记》，也不存在审题问题；上司要下属写作某文，如凤翔太守陈希亮要时任签判的苏轼作《凌虚台记》，也不会有审题问题

导读 此词反映在封建婚姻家庭中忍无可忍，走向革命道路前夕的苦闷与壮烈情怀。6满江红 秋瑾 说明：秋瑾（1875～1907）：字璇（xuán）卿，号竞雄，别署（有时另外署名）“鉴湖女侠”。山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。本词作于光绪二十九年（1903）。时作者与丈夫寓居北京。作者目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。

导读 那位姓杜的少府郁郁不得志，作者写了这首诗共勉。⁎送杜少府之任蜀州1［唐］王勃，城阙辅三秦2，风烟望五津3。与君离别意，同是宦游4人。海内5存知己，天涯若比邻6。无为在歧路7，儿女共沾巾8。

考试体作文的情感 文/朱伯荣 文章不是无情物，考试体作文亦然。怎样在应试时写出真情实感？ 首先是立意时就要贴近自己的思想情感。白居易16岁参加殿试时拿到《赋得古原草送别》一题，结合自己对生活的体验，确定了写野草的卑微而又有顽强生命力的特点的主题，再联系人们在芳草萋萋的情景下送别的情感，写出了流传千古的“考试体作文”

导读此诗遣词造句简朴清丽，传达出作者宁静、淡泊的心情，表现了清高雅绝俗的境界。竹里馆1［唐］王维独坐幽篁2里，弹琴复长啸3。深林4人不知，明月来相照5。