用时间推移法读背汉乐府《长歌行》 导读 这首诗从葵叶上的露珠说起，由对宇宙的探寻转入对人生的思考。长歌行1 汉乐府 青青园中葵2，朝露待日晞3。阳春布德泽4，万物生光辉。常恐秋节5至，焜黄华叶衰6。百川7东到海，何时复西归？少壮8不努力，老大徒9伤悲！

用一线穿情法读背孟郊五言古诗《游子吟》导读 这首诗用“慈母手中线”作线索，穿起了母子深情，表达出对慈母的感恩之情。用一线穿情法读背孟郊五言古诗《游子吟》 导读 这首诗用“慈母手中线”作线索，穿起了母子深情，表达出对慈母的感恩之情。 论语说文25：五下一单元《游子吟》助背导练.游子吟1 [唐］孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临2行密密缝，意恐迟迟归3。

导读 这首词借咏梅抒发不怕艰难险阻努力建设好国家的乐观情怀。卜算子·咏梅1 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰2，犹有花枝俏3。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫4时，她在丛中笑5。

导读 此词通过野外途中偶遇风雨这一小事，表现出乐观旷达的胸襟。7⁎定风波1［宋］苏轼 三月七日2，沙湖3道中遇雨，雨具先去4，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声5，何妨吟啸6且徐行。竹杖芒鞋7轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生8。

导读 本词借出猎展现为保卫国家安宁、随时准备迎战入侵之敌的英雄气概。江城子·密州出猎1［宋］苏轼 老夫聊发少年狂2，左牵黄，右擎苍3，锦帽貂裘4，千骑卷平冈5。为报倾城随太守6，亲射虎，看孙郎7。酒酣胸胆尚开张8。鬓微霜9，又何妨！持节云中，何日遣冯唐10？会挽雕弓如满月11，西北望，射天狼12。

用由景到人法读背雷震七绝《村晚》导读 这首诗描绘一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。村晚1［宋］雷震 草满池塘水满陂2，山衔落日浸寒漪3。牧童归去横牛背4，短笛无腔信口5吹。

导读：本词写戍边将士为国家与人民的安全情愿吃苦耐劳，悲中有壮，深沉大气。渔家傲·秋思1［宋］范仲淹 塞下2秋来风景异，衡阳雁去3无留意。四面边声连角起4，千嶂5里，长烟落日孤城闭。浊酒6一杯家万里，燕然未勒归无计7。羌管悠悠8霜满地，人不寐9，将军白发征夫泪10。

用描写烘托法读背范成大七绝《四时田园杂兴（其二十五）》导读 这首诗描写江南农村初夏时节的情况，表达出对农业、农村、农民的关心。四时田园杂兴（其二十五）1［宋范成大 梅子金黄杏子肥，麦花2雪白菜花稀。日长篱落3无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞4。

导读 本诗是《诗经》305篇中的第一篇，反映歌者对采摘荇菜的美丽姑娘的恋歌。关雎1《诗经·周南》关关雎鸠2，在河之洲3。窈窕淑女4，君子好逑5。参差荇菜6，左右流之7。窈窕淑女，寤寐8求之。求之不得，寤寐思服9。悠哉悠哉10，辗转反侧11。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之12。参差荇菜，左右芼13之。窈窕淑女，钟鼓乐之14。

用思路发展法读背《鱼我所欲也》导读：本文用丰富精彩的论证和推理方法，从“义”说到“礼义”，确立了人生于世应有的价值观。说明：本文原为人教版1995年版高二课文，后来的九年制义务教育课本与现在的统编本都编在九下课本里。这篇课文，对于思维能力正由具象朝抽象发展的少年学生来说，