绘本《小猪闹闹》中一个个独立的情节和重复的结构特点，更适合幼儿从既有经验出发进行阅读与讲述，在提高幼儿阅读能力的同时，他们的观察理解、猜测想象、表达设疑等方面的能力都得到不同程度的提升，特别对于观察与讲述的条理性、完整性等有很好的促进作用。

在幼儿园开展绘本阅读教学能激发幼儿阅读兴趣，丰富扩展词汇，提高理解能力，促进流畅阅读，还能促进幼儿综合性发展，所以吸引了广大幼教工作者。然而，在绘本阅读中发现有的幼儿匆匆翻阅画面，有的教师只是读读绘本中的文字，立足在浅层的学习。图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏，作为绘本的教育者，我们应该对绘本的图像感知展开想象与思考，理解图像语言，通过对图文的解读获取绘本的价值，引领幼儿敏锐地观察、细腻地感受发现阅读过程中的种种惊奇与美好，进而与心灵共鸣，享受阅读的乐趣。

幼儿进入小班，第一次离开亲人，独立来到一个陌生的地方，难免会产生不安、焦虑、哭闹、甚至是害怕的情绪。怎样消除幼儿的紧张心理，帮助他们顺利度过这一阶段，我们应与家长携手，共同营造家的温馨，让幼儿园成为他们的乐园。我们希望让幼儿用眼、用耳、用手、用口尤其是用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物，借助幼儿喜爱游戏的特点，我们在这一主题设计了丰富的区域游戏，通过有趣、好玩的游戏，转移幼儿离开家庭的焦虑和注意力，引发幼儿快乐积极的情绪，帮助他们顺利跨出社会生活的第一步。

游戏在整个童年生活中无所不在，无时不有，“是儿童未来生活的胚芽”，如何有效地关注儿童这种独特的学习方式，在教学活动中彰显游戏精神，幼儿园需要加强课程的顶层设计。

一年一度的学年结业考试季又到来了。在高校、高中为了选拔优秀学生而网上阅卷大潮之下，一些地区的高一、高二、初一、初二期末考试阅卷，甚至一些高中的期中考试和月考也抄袭国家选拔性考试网上阅卷的形式，搞起了“网上阅卷”。窃以为非选拔性考试的“网上阅卷”是做死腔（做死腔：嘉兴方言：意为“装模作样，自作贱”），有百害而只有“一利”。

11个作文试题，5个由教育部考试中心命制。此外，北京命制两个，上海、浙江、江苏等省市各命制一个。这些试题把握住了时代脉搏，紧贴时代发展的精神。在考生写作的取材方面，有既定的指向，写作任务很明确。命题者的意图非常鲜明，即引导当代青年坚定理想信念，厚植家国情怀，拓宽国际视野，培养奋斗精神。综合起来看，这些题目有如下三大特色。

问：我家孩子上学期期末考，作文写得有点偏题了，《一个敬仰的人》，她写了一个同学，扣了5分，语文100分才考了89分，班平均分87分。自从改用统编本后，整班的学生成绩都下滑。我家孩子其他成绩都还好，数学95+10，英语100，科学99，语文我们比较担忧，她阅读量不大，理解能力相对比较弱，而且语文靠积累，提分也不明显，怎么办？

1.民国时期的高考作文题 民国时期高考文题，从体裁看，论述类与记叙类的比例是89：13，论述类占87%。从内容看，主要考查考生对社会与人生的关注度，以及社会实践中的体验与形成的价值观念，考查考生分析问题与解决问题的思维能力。

现在的高考作文流行起“任务驱动型”来了，2016年全国高考九份试卷的作文题可谓全部是任务驱动型作文题。据说，“任务驱动型”这种作文题形式缘起于国外的日常教学与作文考试。“任务型教学”的全称为“任务语言教学法”，是基于完成交际任务的一种语言教学方法，

幼儿园课程应该是游戏化的——游戏是幼儿的基本活动。幼儿健全人格的养成有赖于游戏，游戏是对幼儿的成长最具价值的活动，是最适合幼儿身心发展特点的活动，也是幼儿最愿意从事的活动。因此，游戏也应该是幼儿园中