论语说文33：非选拔性考试网上阅卷大可不必

非选拔性考试网上阅卷是做死腔

一年一度的学年结业考试季又到来了。在高校、高中为了选拔优秀学生而网上阅卷大潮之下，一些地区的高一、高二、初一、初二期末考试阅卷，甚至一些高中的期中考试和月考也抄袭国家选拔性考试网上阅卷的形式，搞起了“网上阅卷”。窃以为非选拔性考试的“网上阅卷”是做死腔（做死腔：嘉兴方言：意为“装模作样，自作贱”），有百害而只有“一利”。

国家招生的选拔性考试，考后没有分析试卷的必要，为了阅卷公平，以便招到真正优秀的学生，实施网上阅卷是好办法。而一些地市的考试院、教研室与教育局领导者，乃至一些学校的的年级组，在平时非选拔性考试中也推行网上阅卷，是很不妥的。因为有关决策者像歪嘴和尚，把网上阅卷的经念歪了！非为招生的考试，是为了检查教与学的情况，为了发现教与学过程中的缺漏以便改进。现在也搞网上阅卷，浪费了大量资源不说，学生的试卷上不见“批红”，失分的原因未能确切知道，难以找到教训与补缺的着力点。这种网上阅卷，对学生的成长发展极为不利。这种网上阅卷，可以说是非常不道德的。

之所以说它不道德，因为它为所谓“应试教育”的“应试训练”推波助澜。一些人拿到了网上阅卷后各校乃至各班的分数排名表，自以为可以在有关会议上“精准地”表扬或批评。这种情景之下，有关人评说教学质量仿佛“理直气壮”，但负责任的教师心里很无奈，他（她）难以确切地知道自己任教的每一个学生在考试中反映出来的学习情况，想要比较精细地讲评试卷成为“不可能完成的任务”。某种程度上说，这种网上阅卷使有责任心的教师无法精准地尽到责任，考后辅导帮学的最佳通道已被封堵。

这种有百害而仅有“一利”的网上阅卷完全是形式主义作怪，在为懒惰领导懒惰管理服务。如此一来，学校教育的管理者平时可以不做深入细致调查研究与科学地管理领导，有关考试网上阅卷后拿到分数排名表，就可颐指气使，大发议论，自以为有真凭实据地褒贬任课教师了。这就是上文中所说“一利”。如此，形式主义、官僚主义又大显威风！

在网上阅卷下沉到平时的考试之后，非毕业班的学生们，凡分数低的，都无法从没有“红批”的试卷上知道自己答错在哪里，都茫然无措。每次考试之后都无法最有效地查漏补缺，难以科学安排下一步的学习生活，想巩固基础知识，发展阅读和写作能力变得比较困难。想学业进步，也无从着力；想帮一下孩子学业的家长，也难以给力。这一切，实在都是那种“网上阅卷”制造的错。

上述非选拔性考试网上阅卷是做死腔，责任心强的教师当然坚决反对。在反对无效的情况下，负责任的老师会对自己任教的学生重新模拟评卷，帮学生仔细分析答题情况，找出没有学好某些知识与技能的症结，有的放矢指出改进和努力方向，使其学业水平稳步上升，努力成为合格乃至优秀的学生。

2020年7月5日

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