助背导练30：借助情节发展法读背韩非子寓言三下新课文《守株待兔》

借助情节发展法读背韩非子寓言《守株待兔》

导读:

不经过艰辛的劳动而想获得收益，只是空想。

守株待兔¹     〔战国〕韩非子

宋人有耕者²。田中有株³，兔走⁴触⁵株，折⁶颈而死。因释其耒⁷而守株，冀⁸复得兔。兔不可复得，而身为⁹宋国笑。 

注释：

1（见人教社统编本语文三下2018年12月第1版，2019年1月浙江第1次印刷本第16页）这个寓言出自《韩非子•五蠹（dù，蛀蚀器物的虫子）》。寓言原是小故事，情节包含四环节：起因、发展、高潮、结局。作者韩非（约公元前280～公元前233），战国时期韩国都城新郑（今河南郑州新郑）人，法家代表人物，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩王之子，荀子学生，李斯同门师兄。世称韩非子。2宋（song，第四声）人有耕（gēng）者：宋国有个种地的人。宋（公元前1043～公元前286），西周时期的一个诸侯国，国都商丘（今河南商丘）。耕者：种地的。 3株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根。 4走：跑。　5触：撞到。 6折：折断。 7因释其耒（lěi）：于是放下他的农具。因，于是、就。释，放、放下。耒，古代耕田用的农具，形状像木叉，就是犁耙。 8冀：希望。《说文解字》释为“北方州”。形旁“北”，因为远古时候华北平原还在形成期的时候，那里人烟稀少，周围部落寄希望于那个地方。 ⑨为：被。 　

古文今读：

宋国有个种地的人。（他的）田地中有一截树桩。（有一天，）一只跑得飞快的野兔子撞在了树桩上，撞断脖子死了。于是（那个种地人）放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只野兔子。（然而）野兔子不可能再次得到，他自己被宋国人笑话。

诵读节奏：

宋人/有耕者。田中/有株，兔走/触株，折颈/而死。因释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身/为宋国笑。

读背技巧：情节发展法

第一句：“宋人有耕者。”这个五言句是倒装的，“有耕者”原是修饰“人”的，这里写在“人”字后面，为了强调（古文中倒装什么句子成分，就是为了强调它）。

第二句：“田中有株，兔走触株，折颈而死。”这句有三个小句子，都是四言，交代了这个小故事的起因。第一个小句子开头的“田”字与前一句“耕”可组成“耕田”一词。这个四言小句介绍了一种特殊情况，为下文的情节发展作铺垫。然而顺理成章地写出“兔走触株，折颈而死”的情况。

第三句：“因释其耒而守株，冀复得兔。”是情节的发展。前一个七言句写那个宋人的动作为主，后一个四言句写那个宋人的心理（“冀”）为主。一个“兔”字使得与情节起因部分密切相关。

第四句：“兔不可复得，而身为宋国笑。”前一个五言句可视为情节的“高潮”。那个宋人等啊等，“兔不可复得”，一个“复”字连上文，这个过程很漫长，高潮迭起任想象。后一句是故事情节的“结局”：那个宋人被宋国人笑。

读背练习：

1.“耕”这个形声字的读音与“井”有什么联系？

2.“因释其耒而守株”“身为宋国笑”这两个小句子主要写谁？

3.“冀”与“翼”两字不同在哪里？为什么有那样的不同？

4.这篇寓言故事说明了什么道理？

参考答案：1.都是后鼻韵母。  2.那个宋人。  3.上面的形旁不同。“冀”的形旁是“北”，指北方；“翼”的形旁是“羽”，指鸟的翅膀。  4.不经过艰辛的劳动而想获得收益，只是空想，会被人们笑话。

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