思维魔方(主题思辨)11:帮助人应该有前提条件/帮助人不应有前提条件

帮助人应该有前提条件 文/俞人铖 ​“每天要想着不计报酬地为别人做点事情。”曾经有人这样提出过。可是帮助人就不该有前提条件了吗?不,我认为帮助人有前提条件会更好地促进社会和谐地发展。

讲师:俞人铖 沈怡雯 阅读:721 次 阅读
思维魔方(主题思辨)10:应大力弘扬孝的精神/应批判继承孝的精神

五四运动“打倒孔家店”以后,中国社会的思想界对封建孝道开始集中批判;后来一段时间,孝的文化传统受到了更为严重的“二次伤害”。尽管社会细胞——具体的健康的家庭中仍有讲究孝的,但很多年轻人不知道孝为何物了,致使整个社会的思想境界低下。

讲师:白沙海 阅读:784 次 阅读
思维魔方(主题思辨)9:爱的得到多于失去/爱的得到少于失去

学者型作家李二和说:“爱,是这个世界的灵魂,她属于整个生命系统。因为爱,我们才觉得美好。生命才拥有了智慧、期待和求索。爱,出自心灵,出自本然。是生命最美最自然最渴望的情愫和状态。”无论是我所感知到的,还是我平时无言地进行着的,也都说明,爱的得到是大于失去的。

讲师:喻莺泽 刘甜 阅读:822 次 阅读
思维魔方(主题思辨)8:实践中的创新刻不容缓/创新中的实践更不容缓

改革开放初期,我国很多行业从事的是劳动密集型的简单劳动,产品的“含金量”不高。四十多年的实践活动充分证明:在实践中强调创新,比以往任何时候都更显得重要,创新活动刻不容缓。当今社会日新月异,创新迫在眉睫。

讲师:倪诗雯 徐妤萌 阅读:874 次 阅读
思维魔方(主题思辨)7:继承先应“拿来”/继承先应“鉴别”

现在一些年轻人,一味赶时髦,他们不懂得继承的重要,使得本来如璀璨明珠般的优秀传统文化,在他们心中逐渐走向凋零以致陨落。这实在令人遗憾。身为青年学子,我们理应继承和弘扬先进与优秀的文化。如何继承?我认为先应“拿来”。

讲师:唐芳 严谨 阅读:703 次 阅读
思维魔方(主题思辨)6:让我们传承吃苦的美德/也让我们传承另一种精神

在这个一切都高速发展的时代,人们总是试图寻找一些捷径来快速实现自己的目标,从而规避一些前进道路上可能遇到的挫折和磨难,这本无可厚非。但我也经常听到老一辈的人在感叹:“现在的小年轻,果真还是吃不得苦。”那么我们该以什么样的态度对待苦难呢?

讲师:张昕弛 阅读:836 次 阅读
思维魔方(主题思辨)5:从规规矩矩写字开始/学写字只是第一步

从规规矩矩写字开始/学写字只是第一步 濮吉 当今语文教学非常重视书写指导,我以为是必需的。我国著名教育家于漪就曾针对学生写字写得差的现象,说过“学语文就是学写字”的话,强调学生要规规矩矩地写字。

讲师:濮吉 等 阅读:795 次 阅读
思维魔方(主题思辨)4:和实生物,同则不继/兼收并蓄,有容乃大

和实生物,同则不继 文/王可心 记得有一所高中曾颁发了“个性化奖学金”,主办者的一句话令人难忘:“平均主义就是死亡主义。只有像山一样有高有低,像海潮一样有涨有落,错落有致,才能和谐发展,生命永续。” 差异铸就和。

讲师:王可心 陆翼帆 阅读:897 次 阅读
考试体作文:因材缀文7:我看苦与难

材料展示 1.天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。——孟子2.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。——(唐)刘禹锡 3.苦苦苦,不苦何以通今古?——(明)曹端《书户》4.患难困苦,是磨炼人格之最高学校。——梁启超

讲师:白沙海 阅读:806 次 阅读
答疑录23:怎样写好读后感

问:有人说,报刊、网络,谈怎样写读后感的人很多。他们都说,读后感就是议论文。但我想,之所以它叫读后感,跟一般议论文总有些区别吧?这区别到底在哪里呢? 答:我觉得对读后感与一般议论文有什么区别,很有澄清的必要。读后感是属于议论文的范畴。但之所以不称为一般议论文,是因为它首先是作者读了某篇文章

讲师:白沙海 阅读:627 次 阅读