导读 本词借出猎展现为保卫国家安宁、随时准备迎战入侵之敌的英雄气概。江城子·密州出猎1［宋］苏轼 老夫聊发少年狂2，左牵黄，右擎苍3，锦帽貂裘4，千骑卷平冈5。为报倾城随太守6，亲射虎，看孙郎7。酒酣胸胆尚开张8。鬓微霜9，又何妨！持节云中，何日遣冯唐10？会挽雕弓如满月11，西北望，射天狼12。

用由景到人法读背雷震七绝《村晚》导读 这首诗描绘一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。村晚1［宋］雷震 草满池塘水满陂2，山衔落日浸寒漪3。牧童归去横牛背4，短笛无腔信口5吹。

导读：本词写戍边将士为国家与人民的安全情愿吃苦耐劳，悲中有壮，深沉大气。渔家傲·秋思1［宋］范仲淹 塞下2秋来风景异，衡阳雁去3无留意。四面边声连角起4，千嶂5里，长烟落日孤城闭。浊酒6一杯家万里，燕然未勒归无计7。羌管悠悠8霜满地，人不寐9，将军白发征夫泪10。

用描写烘托法读背范成大七绝《四时田园杂兴（其二十五）》导读 这首诗描写江南农村初夏时节的情况，表达出对农业、农村、农民的关心。四时田园杂兴（其二十五）1［宋范成大 梅子金黄杏子肥，麦花2雪白菜花稀。日长篱落3无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞4。

导读 本诗是《诗经》305篇中的第一篇，反映歌者对采摘荇菜的美丽姑娘的恋歌。关雎1《诗经·周南》关关雎鸠2，在河之洲3。窈窕淑女4，君子好逑5。参差荇菜6，左右流之7。窈窕淑女，寤寐8求之。求之不得，寤寐思服9。悠哉悠哉10，辗转反侧11。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之12。参差荇菜，左右芼13之。窈窕淑女，钟鼓乐之14。

用思路发展法读背《鱼我所欲也》导读：本文用丰富精彩的论证和推理方法，从“义”说到“礼义”，确立了人生于世应有的价值观。说明：本文原为人教版1995年版高二课文，后来的九年制义务教育课本与现在的统编本都编在九下课本里。这篇课文，对于思维能力正由具象朝抽象发展的少年学生来说，

沿着思维过程法读背韩非子《自相矛盾》导读 自我推销要实事求是，不要言过其实，以免自相矛盾而尴尬。自相矛盾1

用线索分合法读背白居易歌行体古诗《琵琶行》 导读 本诗表达了对琵琶女的深切同情，也抒发了自己无辜被贬的愤懑之情。琵琶行〔唐〕白居易 说明：选自《唐诗三百首》（蘅塘退士编，中华书局1959年版）。从这首叙事长诗的小序中可知，此诗作于元和十一年（816）。

小石潭记1 〔唐〕柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹2，闻水声，如鸣珮环3，心乐之4。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽5。全石以为底6，近岸，卷石底以出7，为坻8，为屿，为嵁9，为岩。青树翠蔓10，蒙络摇缀，参差披拂11。潭中鱼可百许头12，皆若空游无所依13，日光下澈，影布石上14。佁然15不动，俶尔远逝16，往来翕忽17，似与游者相乐。

导读：下文用概述与细节相结合的写法，记叙历史名人车胤儿时勤动脑筋努力学习的事迹。囊萤夜读1 胤恭勤不倦2，博学多通3。家贫不常得油，夏月则练囊4盛数十萤火以照书，以夜继日焉5。注释：1节选自《晋书•车胤（yìn）传》。