中考佳作速成7：三读细析法：做一个生活的勇者

三读细析法：做一个生活的勇者

一、中考真题（2019年四川自贡卷）

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲速人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。请从上面这首诗中，任选一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。

要求：①紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。

二、写作提纲

1. 1.初读是“乱花渐欲迷人眼”。看到作者因繁多的花而迷了眼，联想到了当时西湖的美丽情景。

2. 2.再读是“浅草才能没马蹄”矛盾处引发疑惑。

3. 3.再品是“乱花渐欲迷人眼”美不在自然，在于诗人的心。

4. 4.引发思考，三重境界、

5. 5.愚者，智者，勇者。

6. 6.做一个被生活中的小美好迷住的人。

点评：

此提纲注意了仔细审题，反复思考，抓住了深入思考和品味原诗句的过程，思维的层次清晰，“三重境界”一语包含很大张力，可望能写出有特色的作文。

三、三读细析法

题目的写作要求“结合自己的生活经历，展开联想和想象”，暗示应当写出的一定的层次，下文作者通过“三读”来深入品味，思维方法对头。

四、当堂作文

做一个生活的勇者

文/张而弛

初读白居易的《钱塘湖春行》，我被诗的颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所吸引。在白居易的旅途里，路边的野花开得那样美丽鲜艳，迷住了他的眼，我仿佛看到了诗中的西湖，就如同一位身着五彩华裳的姑娘，正明朗娇艳地笑着。我想，这实在是美极至艳的一幅画面。

而在我重读这一联时，我发现了有一处矛盾。白居易在诗中写道：浅草才能没马蹄。这分明是初春时节的情景，又怎会有“迷人眼”的乱花？我顿时产生了一种疑惑——像白居易这样的大诗人的诗歌中也会出现逻辑上的错误吗？

然而，当我带着这样的疑惑又细细地品读了一番后，我才终于发现这其中的奥妙。我将先前的设想全部推翻，重新构建出诗人游历时西湖的真实样子。当时应该是初春时节，才能依稀见到几只黄莺、新燕在叽叽喳喳地争着暖树、啄着春泥；浅草青青，刚好没过马蹄，也衬得那几簇野花格外鲜艳。诗人就沉浸于这样的景色之中。在诗人的眼中，即使大自然并不是绝对的美，也是恰到好处的美，也值得他为之沉醉。美不在自然，而在于诗人的心。

想到这里，我又突然记起了那人生的三种境界。一是看山是山，看水是水。这就是我在初读时所看见的西湖，看到的只是诗人表面上流露出来的喜悦。二是看山不是山，看水不是水。当我第二遍读时就是这样一种心境。我自以为看到了事物的本质，发现了诗人心中的秘密，发现真相远不如自己想象中那样美好，竟然生出了一种怀疑，进而产生了一种不信任。三是看山还是山，看水还是水。这种境界我还未达到，但我想白居易已经达到了。他在这首诗中那处“矛盾”就是最好的证明。是的，初春的西湖并没有那样足以“迷人眼”的乱花，他深深知道这一点。那他仍然爱这一切，也甘愿沉迷于其中。

不做愚者，只看到世界的美好的表面，却不知隐藏在美好表象之后的污浊；要做一个智者，看透掩藏在美好之下的残酷；更要做一个勇者，在明白了生活的肮脏一面后，还仍然热爱它，在看到残酷的同时，也拥抱美好。

那么，做一个甘愿驻足湖东的人又有何不可呢？做一个被生活中的小美好所迷住的人又有何不可呢？

 点评：

文章以简捷的方式开头，切合题意；又用“我仿佛看到”一语，紧扣住“自己的生活经历”这一要求。接着两段记叙和描写了两次重读（完成了“三读”）的感受。第4段写自己所理解的人生的三种境界，深入品味与赏析诗中的意境，写出了人生的深刻感悟。最后两段进一步挖掘意蕴，在深入领会诗意的同时，再联系生活与情感的实际，使思想内容由不做浅尝辄止的“愚者”提升到“做一个勇者”的高点，升华了文章的主旨。末段两个反问句使深刻的主旨余韵袅袅，意味深长。

（载《读写》2020年3月号C版）

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